La Валенсія Міністерство освіти, культури та університетів готується зробити ще один крок до інтеграції європейських реалій у класи після обов'язкової середньої освіти. Міністерство завершує процедури для його впровадження. Конселл схвалити включення факультативного предмета "Європейський Союз" у навчальній програмі бакалаврату з 2026-27 навчального року.
З цим новим предметом система освіти Валенсії прагне вийти за рамки традиційного змісту історії чи географії та запропонувати учням широкий, прикладний та близький зір європейського проєкту, його інституцій та демократичних цінностей, що лежать в його основі, з особливою увагою до ролі, яку може відігравати молодь.
Новий факультатив для кращого розуміння Європейського Союзу
Як пояснив Міністр освіти, культури та університетів, Кармен ОртіМайбутній суб'єкт задуманий як факультативний предмет у бакалавраті узгоджено з сучасними соціальними потребами. Очікується, що він стане частиною офіційної навчальної програми, починаючи з [рік/рік]. 2026-27, після отримання остаточного схвалення Консельської ради.
Тематика розроблена для того, щоб запропонувати глобальне та міждисциплінарне бачення європейського проектуПов’язуючи історію інтеграції з її сучасним функціонуванням та впливом на повсякденне життя. Йдеться не лише про запам’ятовування дат чи договорів, а й про розуміння того, що таке Європейський Союз, як приймаються рішення та як вони впливають на такі сфери, як економіка та клімат. Мобільність або права окремих осіб.
Каталонський уряд наголошує, що головною метою є наблизити студентів до європейських інституцій та цінностейЗміцнення демократичної свідомості та громадянської участі. Регіональний міністр наголосив, що це навчання має на меті усвідомити студентам, що Європейський Союз — це не щось далеке, а радше політична та правова основа, яка безпосередньо формує їхнє сьогодення та майбутнє.
Цей предмет буде інтегровано до факультативних програм бакалаврату у школах Валенсії, тому інститути зможуть скласти його розклад як доповнення до інших основних та спеціалізованих предметів, пропонуючи учням, які бажають цього... маршрут, більш орієнтований на розуміння європейської реальності.
Ключовий зміст та практичний підхід до предмета
Орті пояснив, що дизайн матеріалу базується на компетентність та практичний підхідВідповідно до чинних освітніх норм, навчальна програма охоплюватиме історична побудова Європейського Союзу, від його витоків після Другої світової війни до сучасної конфігурації, включаючи основні віхи європейської інтеграції.
Крім того, студенти працюватимуть над інституційна архітектура та регулювання ЄС: Європейський парламент, Комісія, Рада, Суд, Європейський центральний банк та інші органи, а також розподіл повноважень між Союзом та державами-членами. Мета полягає в тому, щоб студенти зрозуміли, хто що вирішує, як створюються європейські закони та яку роль відіграють різні рівні влади.
Одним із представлених розділів буде спільні політикиТобто, ті сфери, в яких дії ЄС є найбільш помітними: внутрішній ринок, сільськогосподарська політика, територіальна згуртованість, боротьба зі зміною клімату, оцифруванняміграція та безпека, серед інших тем. Курс дозволить студентам пов’язати ці теми з актуальними питаннями, перетворюючи класну кімнату на простір для критичного аналізу подій у Європі.
У новому предметі також буде присвячено значну частину вивченню Права та обов'язки європейського громадянстваЦе включає свободу пересування, захист даних, рівне ставлення, участь у виборах та захист основних прав. У цьому сенсі мета полягає в тому, щоб студенти зрозуміли, які права захищають їх у рамках ЄС та які обов'язки пов'язані з реалізацією громадянства.
Ще одним центральним акцентом буде можливості, які Європа пропонує молоді, такі як програми мобільності (Erasmus+ та інші ініціативи), європейське волонтерство, стипендії та молодіжні мережіСпільні проекти між центрами або стажування в громадських установах. Ідея полягає в тому, щоб студенти з перших вуст дізналися про можливості навчання, подорожей та участі в міжнародних проектах.
Освітня відповідь на сучасні демократичні виклики
Під час свого виступу міністр наголосила, що в нинішніх умовах, в яких Демократичні цінності та європейський проєкт перебувають під тиском.Освіта про Європейський Союз перестає бути простим доповненням і стає стратегічним елементом навчальної програми.
Орті стверджував, що так звану «європейську освіту» не можна розглядати як декоративне доповнення: Це демократична необхідність.На їхню думку, навчання студентів інституціям, правам та функціонуванню ЄС є важливим для збереження фундаментальних принципів, таких як мир, політичний плюралізм та людська гідність.
Ця відданість конкретній темі Європейського Союзу є частиною ширшого бачення, яке розглядає систему освіти як ключовий простір для запобігання дезінформаціїзростання екстремістської риторики та політичної апатіїЯкщо учні з раннього віку розумітимуть, як працює європейська парламентська демократія та як вони можуть висловити свою думку, вони будуть більш схильні брати критичну та конструктивну участь у громадському житті.
Для регіонального міністерства посилення такого типу змісту в бакалавраті також означає забезпечення безперервності ініціатив, що вже розроблялися на попередніх етапах, щоб знання про Європу не були розпорошені по невеликих блоках інших предметів, а… структура у власному суб'єкті з визначеною ідентичністю.
У цьому контексті новий предмет представлено як інструмент для молоді, щоб зрозуміти, що бути громадянином Європейського Союзу означає права, а також спільні обов'язки у захисті спільних цінностей та побудові справедливіших та більш інклюзивних суспільств.
Перша зустріч шкіл-послів Європейського парламенту як підстава для оголошення
Оголошення про запровадження цього факультативного курсу було зроблено під час церемонії закриття Перша зустріч шкіл-послів Європейського парламенту (EPAS) у Валенсійській спільноті, що відбулася в Головний театр ВаленсіїЗахід зібрав понад 300 студентів від 18 центрів які є частиною мережі EPAS у провінціях Валенсія, Аліканте та Кастельон.
Зустріч була організована Регіональний секретаріат представництва в Європейському Союзі і офіс Europe Direct Валенсіанська спільнота, у співпраці з Europe Direct провінційної ради Кастельона, що демонструє координацію між адміністраціями з метою наближення європейського проєкту до освітньої сфери.
Протягом дня студенти-учасники, що належать до Обов'язкова середня освіта, бакалавр, спеціальна освіта та професійна підготовкаВоно ділиться досвідом, проектами та заходами, розробленими у його центрах, для поширення знань про Європейський Союз та його демократичну систему. Інформаційні кампанії, святкування день ЄвропиЧастиною програми були парламентські симуляції або спільна робота між школами.
Міністр хотів наголосити, що такі зустрічі дозволяють студентам перейти від простого одержувача інформації до активних учасників. активні протагоністи проектів, пов’язаних з демократичною участю та розумінням європейської реальності.
Також на заході був присутній Офіс Європейського парламенту в Мадриді, в особі Барбара КілесЦе посилило інституційний вимір заходу та дозволило студентам мати більш прямий контакт із представництвом Парламенту в Іспанії.
EPAS: від інформації до активної громадянської позиції
Програма Школи послів Європейського парламенту (EPAS) Він займає центральне місце в стратегії наближення Європейського Союзу до молоді. Ця ініціатива, спрямована на середні школи, старші школи, центри спеціальної освіти та центри професійної підготовки, має на меті поширювати знання про європейську парламентську демократію через змістовний досвід у класі та поза ним.
Заходи, що проводяться школами-учасницями, включають інформаційні кампанії Заходи включають Європейський парламент, урочисті заходи до Дня Європи, зустрічі між школами з різних регіонів, мережеві проекти та симуляції парламентських процесів. Усе це покликане допомогти учням вийти за рамки абстрактного сприйняття європейських інституцій та пов’язати їх із реальними дебатами, які їх стосуються.
Радник Орті наголосив, що EPAS «Це перетворює інформацію на активну громадянську позицію, а знання — на здатність розуміти, обмірковувати та брати участь».За його словами, це мережа, яка вже включає тисячі центрів по всій Європі та продовжує зростати навіть у складних політичних контекстах, саме тому, що вона демонструє, що демократія зміцнюється, коли її культивують у класі.
Генералітат наголошує, що Валенсійська спільнота має більше десятиліття Інтегрований у цю програму, EPAS допоміг консолідувати групу центрів, які особливо віддані просуванню європейських цінностей. Рада підтвердила свою відданість EPAS, вважаючи його цінним освітнім інструментом зі значною доданою цінністю для системи освіти Валенсії.
La Регіональний секретар Представництва в Європейському Союзі, Рут Меріно, наголосив, що успіх програми полягає в її здатності наблизити Європу до молоді та посилити її участь у демократії, що ґрунтується на спільних цінностях та принципахНа його думку, той факт, що студенти можуть на практиці відчути, як працює ЄС, є вирішальним для формування інтересу та відчуття приналежності.
Вчителі, юні посли та школи-наставники
На завершення зустрічі Кармен Орті хотіла відзначити роботу, що стоїть за цими проектами. Вона відзначила роботу Мігель Тафалла, координатор програми EPAS у Валенсійській спільноті, за його цілеспрямованість та відданість протягом багатьох років, а також роль вчителя Лайя Фос, відповідальний за організацію заходу, що відбувся у Валенсії.
Радник також висловив слова подяки за викладачі-учасники, відомих в інтернеті як «старші посли», та для студенти, що беруть участьякі виступають у ролі «молодших послів» Європейського парламенту у своїх відповідних центрах. Саме вони щодня активізують діяльність, просувають проекти та підтримують зв’язок між інститутом та інституціями ЄС.
Ще однією родзинкою програми є роль Школи-наставникиЦентри з солідним досвідом роботи в EPAS (Програмах освіти дорослих) підтримують тих, хто приєднується вперше. Ці більш досвідчені школи допомагають координувати мережі, сприяти зустрічам та ділитися передовим досвідомсприяння передачі накопичених знань новим педагогічним колективам та новим поколінням студентів.
Таким чином, у мережі EPAS створюється структура взаємної підтримки, в якій більш усталені центри слугують орієнтиром та дороговказом для новачків. Регіональне міністерство вважає, що ця модель співпраці зміцнює стійкість програми та допомагає забезпечити, щоб європейська освіта не залежала виключно від ізольованих ініціатив, а радше від... довгострокова колективна робота.
Присутність представників установ, вчителів та студентів на одному заході демонструє, що побудова європейської демократичної культури в класах – це спільне зусилля, в якому кожен освітній агент робить свій внесок у процес.
Стратегічне зобов'язання щодо європейської освіти у Валенсійському бакалавраті
Включення факультативного предмета «Європейський Союз» до програми бакалавріату Валенсійської спільноти тлумачиться як крок, що відповідає траєкторії яких регіональний уряд дотримувався останніми роками у сфері європейської освіти. Такі програми, як EPAS, діяльність Europe Direct та спільні проекти між школами створили благодатний ґрунт, на якому тепер планується створити окремий навчальний предмет.
Цим рішенням Женералітат прагне забезпечити, щоб знання про Європейський Союз більше не залежали виключно від добровільних ініціатив чи конкретних проектів, а постійно інтегруватися у шкільний розклад від інститутів. Таким чином, більше студентів матимуть доступ до систематичного навчання щодо того, як працює ЄС, його цінностей та інструментів участі, доступних їм як громадянам.
Нова тема також може слугувати мостом до подальші дослідження у таких сферах, як Політологія, право, міжнародні відносини, економіка або комунікаціїСеред іншого, але Міністерство наполягає на тому, що його головна мета полягає не в професіоналізації студентів, а в тому, щоб забезпечити їх громадянськими навичками та розумінням політичного середовища, в якому вони живуть.
У світі, де рішення, що приймаються на європейському рівні, дедалі більше впливають на такі різноманітні питання, як зайнятість молоді, енергетичний перехід, соціальний захист та регулювання технологій, внесення цих дебатів у класи старших класів представляється як спосіб… скорочення відстані між установами та молодими громадянами.
Поєднання факультативного предмета, зосередженого на Європейському Союзі, із продовженням програми EPAS та мережами шкіл-наставників створює сценарій, у якому валенсійські студенти можуть мати різні способи дізнатися, обговорити та відчути європейський проект безпосередньо, що робить освіту одним із стовпів більш інформованого, критичного та партисипативного громадянства.
